愛加
本會東南亞宣教士
我認為在工場最大的文化衝擊可分為兩方面：第一是如何向當地人表明自己的身分，第二是如何向穆民傳福音。
首先，我到了工場，當地人很好奇為何我這個外國人要來到他們當中。因為香港是相當發達和先進的國際都市，而工場相對落後。我就表明自己是英文老師，專誠來教導英文的。有神呼召我來，因為神很愛他們。另外，當地人很早就結婚，未婚人士實屬少數，所以他們很好奇為何我仍沒結婚。有一個鄰舍甚至忍不住問我是否單親媽媽，這令我感到啼笑皆非。我嘗試向他解釋香港女多男少，未婚女士是很普遍的。
第二，我們的平台是學習中心，每星期舉行兩次英文班，服事對象是穆民兒童。上課前，我們會一起唱歌和講故事。還記得有一次，我們唱一首歌In His Time，領唱的老師播放youtube時，畫面出現十字架的影像，即時有部分學生表現得很不安，不願唱下去，因為十字架象徵基督教。原來，穆民自小被洗腦，認為基督教不好，聖經被竄改，不值得相信。自此以後，我們選歌小心翼翼，不要給予學生把歌曲基督教化的印象。
藉聖經故事認識神
在學習中心，沒有擺放任何聖經和屬靈書籍，以避開向學生傳教之嫌疑。雖然如此，我們會向學生講述德育和聖經故事，務求培育他們的品格，以及教導他們認識神。穆民承認部分的聖經書卷，例如：摩西五經、詩篇、福音書等。所以，老師會輪流向學生講述聖經故事。然而，我們不會拿著聖經講述，卻以講故事的形式傳遞神的話。還記得有一位老師講述浪子的比喻，學生聽得津津有味。老師說到小兒子走投無路，惟有回去父家裡。老師問：「如果你是父親，你會如何反應？」大部分學生表示不會原諒兒子，甚至有一個學生表示會殺了他，只有一個學生表示會接納兒子。接著，老師講述父親如何無條件的接納小兒子，藉此表達父神的愛。
去年年底，我與隊員討論是否慶祝聖誕節，卻遲遲未有共識。有隊員認為慶祝聖誕節是有風險的，因為有些保守的穆民家長或會介意。有隊員卻認為要把握這重大節日，向別人講解聖誕節的真正意義──天父賜下獨生兒子耶穌給世人。最後，我們決定不在聖誕節期間慶祝，乃在新年舉辦聖誕新年慶祝會。為了安全起見，我們探訪了一對姊弟學生的家庭，探聽家長如何看待慶祝聖誕，初時父親的回應是穆民不會慶祝聖誕。後來，他表示如果唱聖誕歌，應該沒有問題。自那次探訪後，他不再帶子女來學習中心上課了。我們的提問很可能觸動他的警覺性，惟恐繼續帶子女來中心會動搖他們傳統的信仰。
因著以上的文化衝擊，我們盡量小心翼翼，學習敏銳於聖靈的帶領以及穆民的感受，務求與他們建立彼此信任的關係，將他們帶到神面前。